Il continuo utilizzo delle risorse non rinnovabili e l'aumento di inquinanti nell'ambiente, crea l'esigenza di informare le generazioni future sui rischi a cui va incontro e individuare le alternative per un futuro sostenibile.
Tutti i giorni utilizziamo risorse naturali non rinnovabili, come lattine, benzina, ecc.; se le sprechiamo tutte, cosa resterà alle generazioni future? Inoltre le nostre abitudini quotidiane sono fonte di inquinamento; come ridurlo con piccoli gesti quotidiani?
Obiettivo del progetto è sensibilizzare i ragazzi sui problemi creati dall'impatto delle attività umane sull'ambiente e l'educazione ambientale dei ragazzi è il primo passo per trasmettere il messaggio alle famiglie e invertire l'atteggiamento distruttivo dell'uomo. Un approccio scientifico che stimolerà i ragazzi ad avere un atteggiamento diverso nei confronti dell'ambiente.
Educando oggi i giovani al rispetto dell'ambiente, avremo creato un domani migliore per tutti.

Il progetto prevede 10 moduli formativi in classe di 2 ore ciascuno.
Le materie prime (2 ore)
Quali sono le materie prime? Come si formano e in quanto tempo? Dove si trovano e come le estraiamo? Come le trasformiamo in oggetti di uso e consumo quotidiano? L'analisi del processo produttivo di materiali quali petrolio, minerali, pietre preziose, ma anche sabbia, vetro e plastica carta, vetro, plastica, metalli, ecc. dal momento in cui vengono realizzati fino alla loro dismissione finale.

I rifiuti (2 ore)
L'analisi del processo produttivo dei materiali introduce il problema dello smaltimento dei rifiuti, ponendo particolare attenzione ai rifiuti solidi urbani e al problema del loro smaltimento.Ma che cosa è un rifiuto? Esistono differenti tipologie di rifiuto? Siamo sicuri che tutto ciò che consideriamo rifiuto lo è realmente? Si analizzeranno i diversi materiali di cui sono costituiti i rifiuti e la loro provenienza, partendo dal presupposto che in natura tutto viene decomposto e riutilizzato. Inoltre cosa sono le discariche e come funziona un inceneritore? Rispondendo a queste domande si arriverà ad una maggiore conoscenza del problema; una piccola indagine fatta da ogni ragazzo in casa propria, sulla quantità e sulla tipologia di rifiuti prodotti, darà luogo al registro dei rifiuti, per poi analizzare le diverse possibilità di riutilizzo, riciclo o smaltimento.

Il riciclo (2 ore)
Il registro dei rifiuti introduce i ragazzi alla pratica della raccolta differenziata, con la quale diversi materiali come carta, vetro, plastica, alluminio, ecc. possono essere riciclati attraverso un determinato percorso. Quali sono questi percorsi? In che modo si possono riciclare i vari materiali? Cosa sta facendo l'uomo per riciclare questi materiali? La conoscenza del problema consente ai ragazzi di acquisire una serie di informazioni semplici e concrete sull'organizzazione della raccolta differenziata dei rifiuti, anche nel proprio comune di residenza.

Il compost (2 ore)
Il registro dei rifiuti introdurrà anche il problema dei rifiuti "umidi", che in natura entrano nuovamente nel ciclo della materia e diventano risorse; il laboratorio vuole diffondere la pratica del compostaggio domestico, come forma di recupero di sostanza organica e di energia, esaminando i vantaggi economici ed ambientali; verranno illustrate alcune tecniche di compostaggio domestico, facilmente eseguibili a casa: come costruire una compostiera imitando la natura; avanzi di cibo, carta, foglie, scarti da giardino ed altro ancora si trasformeranno in pochi mesi in humus. I ragazzi, con l'ausilio degli esperti, impareranno a distinguere tra materiali biodegradabili e non.

L'energia (2 ore)
Il modulo esamina l'energia da diversi punti di vista, quali l'utilizzo delle risorse del sottosuolo per la creazione di energia e delle energie rinnovabili quali quella eolica e solare. Ma cosa è l'energia e quante tipi di energia esistono? Come si trasforma l'energia in natura? Dalle fonti energetiche rinnovabili e non rinnovabili ai differenti sistemi di produzione energetica, confrontando i diversi costi ambientali che ogni sistema comporta. La discussione sulle energie alternative (solare, dai rifiuti ecc.) forniranno lo spunto per stimolare i ragazzi al risparmio energetico e insegnare loro come, partendo dai piccoli risparmi energetici quotidiani, sia possibile la riduzione dei gas che incrementano l'effetto serra, dimostrando come i comportamenti individuali e della comunità scolastica possano essere determinanti nella salvaguardia dell'ambiente.

Aria (2ore)
Il modulo è finalizzato allo studio dell'atmosfera e alle sue fonti di inquinamento, informare i ragazzi sui danni causati dai diversi tipi di inquinamento atmosferico e sui cambiamenti climatici in atto, coinvolgendoli nella diminuzione diretta delle fonti primarie di inquinamento, partendo da piccole attenzioni quotidiane. Ogni organismo vivente ha bisogno di aria per sopravvivere e soprattutto di aria pulita. Quanta aria respiriamo e che qualità di aria respiriamo nelle città italiane? Il modulo trova spunti per analizzare problemi quali l'effetto serra, il buco nell'ozono, l'inquinamento da gas di scarico, la stretta relazione tra i nostri comportamenti quotidiani e la qualità dell'aria che respiriamo.

Acqua (2 ore)
Il modulo affronta il problema della risorsa idrica, la qualità, la quantità e l'importanza dell'acqua nella vita di tutti i giorni; partendo dal nostro consumo quotidiano, si affronteranno temi quali l'acqua come risorsa, l'inquinamento delle falde, la sua struttura e le sue caratteristiche chimiche e fisiche per comprendere il suo ciclo, e come arriva nelle nostre case. Scopo fondamentale è quello di sensibilizzare i ragazzi sull'utilizzo di questa risorsa esauribile. Quando l'acqua non è più pulita? Come fa l'uomo a inquinarla? E' possibile ripulirla? Il modulo offre ai ragazzi un'occasione per meditare sull'acqua, risorsa esauribile e preziosa, sul problema dell'inquinamento idrico e sullo spreco giornaliero dell'acqua nelle nostre case, le cause e le azioni pratiche per una gestione consapevole della risorsa.

Rumore (2 ore)
I problemi causati dal rumore sono poco conosciuti, nonostante l'ambiente che ci circonda sia ormai estremamente rumoroso. Il laboratorio esamina le problematiche legate al rumore, al fine di ottenere soluzioni per il suo contenimento e un miglioramento della qualità della vita. Il modulo coinvolgerà i ragazzi in esperienze finalizzate alla scoperta del mondo dei suoni: cosa sono le onde sonore, come nascono, come si propagano e con quale velocità viaggiano, come arrivano al cervello, quali suoni possiamo udire e quando diventano pericolosi per la nostra salute e capire l'importanza e il valore del silenzio.

Piccoli gesti per vivere in maniera sostenibile (2 ore)
Ma cosa possono fare i ragazzi per combattere i problemi dell'ambiente? Moltissimo. Basta renderli coscienti che ogni loro comportamento, ogni gesto, produce un effetto che ha un impatto sull'ambiente. Nel complesso, il progetto indica ai ragazzi alcuni concreti passi da intraprendere, con la consapevolezza che tanti piccoli gesti quotidiani possono salvare la Terra; scopo finale è coinvolgere i ragazzi nella diminuzione delle fonti di inquinamento, con azioni concrete partendo da piccole attenzioni quotidiane a scuola e in famiglia.

Mostra scolastica (2 ore)
A conclusione di ogni singolo modulo verrà assegnato alla classe il compito di creare un pannello che illustra le problematiche affrontate; a fine corso, i diversi pannelli illustrativi creati dai ragazzi, saranno un'importante testimonianza sullo sviluppo sostenibile a cui, ognuno di noi, può contribuire con un piccolo sforzo. Il modulo verterà sull'allestimento di una mostra con i pannelli realizzati dai ragazzi e diventerà una occasione per interessare tutta la scuola sulle problematiche ambientali.

A chi si rivolge
Il corso è adatto sia alle classi delle scuole elementari che alle medie inferiori e superiori, con contenuti e materiali differenziati, in modo da soddisfare differenti esigenze didattiche. Ad ogni partecipante al laboratorio verrà consegnato una dispensa didattica inerente gli argomenti trattati.

Costo
Il costo dell'intero corso (10 incontri di 2 ore ciascuno) è di 1.000 euro + IVA